2014年度技術講習会講師レポート

毎年恒例の技術講習会を今年も実施しました。講習会は、1年生に正しい機械工具に知識を持ち安全に作業してもらうことが第一の目的です。それと同時に、上級生が講師を務め、自分が１年間に学んだ知識を復習し、後輩へ技術を伝承しています。講師役は昨年、安全講習を受けた２回生が担当します。3月から講習会開催のためにカリキュラムを作成しました。初めて講師をするので、それぞれに３回生４回生の講師監督がつき、講師監督に何度もレビューを行いアドバイスをもらって、当日に備えました。

講師メンバー感想

大西智之(工学部電子機械工学科 2年)

今回の技術講習会では、カリキュラム管理と司会、ボール盤の使い方を担当しました。

管理に関しては、急遽頼まれたので、自分でも収集ができず、まともに管理できていませんでした。来年のために管理表等のテキストを作り、来年担当する人が素早く準備できるようにしたいと思います。

ボール盤の使い方は講師練習中に言葉が詰まったり、教える順番を間違えたり指摘をもらう箇所が多かったです。しかし、当日では緊張することもなく自分でも驚くほど落ち着いて教えることができたので満足しています。

今回教えたことを来年担当する人へ教えやすいように順序マニュアルを作ります。

奥村優策君(工学部電子機械工学科 2年)

私は5月10日の技術講習会に講師として参加しました。私が担当したのは、材料にネジ穴を切るタップ作業です。

講習内容の指導は平戸祐司さん(電子機械工学科3年)が受け持ちました。私は普段加工作業をしてなく、タップ作業も同様でした。また、私は大きな声を出すこと、複数の人に対して話すことが苦手でした。

その対策として、当日までの間に実演できる程度になるまでタップ作業の練習を行い、その際、説明の練習も兼ねることで発声の改善にも取り組みました。複数の人に対して話すことに関しては対策を打つことはありませんでした。

そのため、5月8日に行われた全体練習では、緊張で多量の発汗と、一部説明の欠落がありました。このとき発声に関してはそれほど指摘されませんでした。

当日も全体練習ほどではないものの緊張し、一部説明の順番が前後してしまいました。今回の技術講習会を終えて、以前と比べて発声が改善され、人と話すことに対する抵抗が減ったと感じています。

柏原颯人君(電子機械工学科2年)

技術講習会の旋盤講師をしました。人前で話したり教えるのが苦手で、上手に説明することができませんでした。練習回数が少なかったのが、ダメなところだったと思います。他にもダメだったところがあると思いますが自分ではよく分からないです。

次は講師ではなく監督役をすると思いますが、こういったダメだったところも伝え、次の講師役の人がしっかり教えることの出来るようにアドバイスなどしていきたいです。

近藤吏君(電子機械工学科2年)

今回の講習会ではコンタマシン(ノコ盤)の講師を担当しました。

講習の錬度はあまりよくなかったと思います。説明の台詞については大まかな流れのみをメモに取り、数回予想した流れで練習した程度です。大きな失敗は目立ちませんでしたが聞いてる側にしてみれば少し手順が不自然に見えていたでしょう。

来年も自分が講師をするかはわかりませんが、その時は今回よりもきっちりとした内容と練習をしていこうと思います。

高木裕一郎君(電子機械工学科2年)

今回の技術講習会で、フライス盤の講師を担当しました。事前に説明する内容のリストを作ったり、講師としての練習をしたりしましたが、本番にちゃんと説明できるか不安でした。

フライス盤の講習の始まったとき、とても緊張しました。初めの方は、練習どおりに進んでいましたが、途中から説明が行き詰まり始めました。フライス盤には、説明することが基礎だけでも多くて、講習中に内容を忘れたり、説明する順番を間違えたりして、行き詰っていたので、講師監督担当の鼓さんにも手伝ってもらいました。

講習の前半が終わって、休憩してから、後半が始まりましたが、少し疲れていたので、後半の説明の片付け以外を鼓さんにしてもらいました。

講習が終わた後は、とても疲れていました。時間は、練習したときと同じ2時間30分かかりました。技術講習会の中で一番時間がかかった講習だと思いました。

このフライス盤の講習会の反省点は、一年生にわかりやすい説明がうまくできなかったことです。来年のフライス盤の講習会では、台本を作り、練習する回数を増やして、今回よりうまくできるようにしたいと思います。

皷悠介 (環境科学科2年)

今回、技術講習会でのフライス盤講習の講師の監督を担当し、講師である高木裕一郎君(電子機械工学科2年)にフライス盤の使い方を教えました。講習時間を、2時間、間に15分間の休憩を入れる事を目標にしました。

高木君には講習内容をただ教えるだけではなく、講習の流れや、使用上の注意点を講師自身に書き出させました。さらに、複数回講習の模擬演習を行う事によって教え忘れをなくすように指導しました。

フライス盤の講習は教えることが多いため、当日は模擬練習時よりも新入生に丁寧に教えたり、質問に答えたりしているうちに予想よりも講習の時間が延びてしまいました。そのため途中で自分が講師補佐役として説明をし、講習の時間を出来るだけ短くするように努めました。

当日、講習中の雰囲気は良く、新入生は講師の話をしっかりと聞き、分からないところがあれば質問をしたり、ノートにメモをしかっり取るなど、教える側としても有意義な講習を行うことができたと思います。

反省として、講習の時間が予想よりも延びてしまった点があります。新入生の質問が多いということは、説明に不足なところが多いということかもしれません。改善策としては、資料を用意し配布することで説明をより理解しやすくするのが良いと思いました。次回には講習を2時間以内に終わらせ、フライス盤の使い方をよりよく理解してもらうことを目的としたいです。